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推行TPM管理有什么建議?
來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2022-04-20 瀏覽次數(shù):

    推行TPM管理有什么建議?新益為TPM咨詢(xún)公司概述:推行TPM是一個(gè)系統(tǒng)性的工程,只有汲取管理體系的精華,結(jié)合本單位的特點(diǎn),在技術(shù)、管理、培訓(xùn)等方面多管齊下,在公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下,制定“職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利相結(jié)合”的、靈活多樣的、切實(shí)可行的制度,重點(diǎn)抓好基層落實(shí),在全員綜合素質(zhì)日益提高中潛移默化地實(shí)現(xiàn),從而為單位的高效經(jīng)濟(jì)保駕護(hù)航。

     

    TPM咨詢(xún)

     

    TPM咨詢(xún)

     

    一、設(shè)備管理

     

    1、不可否認(rèn),很多企業(yè)還在沿用傳統(tǒng)的設(shè)備管理模式,主要表現(xiàn)為:操作、維修相脫節(jié);維修、保養(yǎng)相脫節(jié);技術(shù)與操作、維修相脫節(jié);以產(chǎn)量、成材率、利潤(rùn)額等硬性生產(chǎn)指標(biāo)作為考核依據(jù)等。

     

    上述錯(cuò)誤的根源在于公司的設(shè)備管理理念,具體體現(xiàn)在:在崗位設(shè)置、獎(jiǎng)金分配等方面,生產(chǎn)崗位普遍高于生產(chǎn)輔助崗位,存在較大差異;在考核方面,普遍“以罰代管”,輔助崗位是永久性“被告”;全員參與的氛圍不濃,普遍缺乏群體意識(shí),尤其是年輕員工;由于職責(zé)不明確、權(quán)限不明確,制度未落實(shí)在具體工作中落實(shí)。

     

    2、很多單位實(shí)施了TPM,但效果不明顯。根本原因是沒(méi)有切實(shí)可行的制度來(lái)保證。因此,建議職責(zé)明確,運(yùn)檢一體化是TPM的一個(gè)重要特點(diǎn),可以對(duì)設(shè)備進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。設(shè)備狀態(tài),預(yù)知問(wèn)題,解決問(wèn)題。為此,在制定管理制度時(shí),必須以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量為原則,將責(zé)任細(xì)化到班組長(zhǎng)的全面負(fù)責(zé),避免責(zé)任不明確、推諉、責(zé)任心弱等;開(kāi)發(fā)靈活多樣的系統(tǒng)。

     

    對(duì)于可能發(fā)生的設(shè)備故障,經(jīng)過(guò)集體分析,根據(jù)發(fā)生的嚴(yán)重程度和概率采取切實(shí)可行的措施,必要時(shí)制定應(yīng)急預(yù)案。責(zé)權(quán)結(jié)合,重在落實(shí)。單位剛開(kāi)始實(shí)行全員設(shè)備管理時(shí),遇到了很大的阻力。細(xì)看,問(wèn)題出在基層落實(shí)。具體表現(xiàn)為制度缺乏可操作性、問(wèn)題無(wú)法追溯、責(zé)任不明確、獎(jiǎng)懲不明確、員工責(zé)任心弱。它是一次又一次地重新開(kāi)放,這正是一些公司實(shí)施TPM的“情有獨(dú)鐘”。為此,建議緊緊圍繞“責(zé)任”確定“權(quán)利”和“利益”,讓優(yōu)秀科技人員在扎根基層時(shí)立下汗馬功勞,讓普通勞動(dòng)者也能吃苦耐勞吃苦不吃虧。

     

    3、實(shí)行“獎(jiǎng)懲適度”的以人為本管理。在一些管理者的頭腦中,“各項(xiàng)指標(biāo)都是靠生產(chǎn)達(dá)到的”“獎(jiǎng)懲就是管理”等固執(zhí)的片面觀點(diǎn)。集中體現(xiàn)為:維修人員只在維修設(shè)備和準(zhǔn)備零部件時(shí)才工作。導(dǎo)致“干眼癥”等廣泛猜測(cè)。改變考核體系后,輔助崗位可以在保證自己工作的前提下,自主閱讀和學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)、互相學(xué)習(xí)技能、團(tuán)隊(duì)技能比賽等?;顒?dòng)營(yíng)造“干、學(xué)、比、超”的良好氛圍。眾所周知,教育是唯一的,懲罰只是手段之一。

     

    實(shí)際上,懲罰通常已成為唯一的手段。事實(shí)不清的,將任意處分。員工帶著情緒上班,導(dǎo)致工傷和嚴(yán)重設(shè)備事故的情況并不少見(jiàn)。為此,只要達(dá)到教育員工的目的,就采取“少獎(jiǎng)勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)、少處罰、不處罰”等措施。這是非常實(shí)用和必要的。員工不能全身心投入工作。通過(guò)改變獎(jiǎng)金發(fā)放條件,讓技術(shù)培訓(xùn)成為員工的第一福利,承包師徒技能,解除員工家屬的后顧之憂(yōu),可以提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,為了提高組織的管理和技術(shù)的整體素質(zhì)。

     

    二、技術(shù)方面

     

    1、對(duì)所有員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。對(duì)于操作、技術(shù)、維護(hù)、管理人員,培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)其具體工作特點(diǎn)。一些重點(diǎn)、建議:對(duì)操作人員,重點(diǎn)掌握工作原理、結(jié)構(gòu)性能、常見(jiàn)故障及排除、維修保養(yǎng)、操作技能提高等;專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等,及時(shí)更新知識(shí),為優(yōu)化工藝、改進(jìn)設(shè)備、應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)奠定基礎(chǔ);對(duì)維修人員,注重技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)競(jìng)賽等,提高故障分析的準(zhǔn)確性,提高維修技能;對(duì)于管理人員,通過(guò)參觀等,完善管理理念,完善管理制度,確保各項(xiàng)制度落實(shí),營(yíng)造“學(xué)技術(shù)、用技術(shù)”的工作環(huán)境。

     

    2、在公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下,促進(jìn)科技向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。在科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過(guò)程中,基層人員起著承前啟后的關(guān)鍵作用。為此,建議完善“四新技術(shù)”、“五小成果”,理順建議和獎(jiǎng)勵(lì)制度,既讓工廠(chǎng)受益,也讓員工受益。名利雙收,把貢獻(xiàn)作為晉升和晉升的重要依據(jù);對(duì)維修、電氣等輔助崗位實(shí)行定點(diǎn)管理,確保標(biāo)記清晰,小問(wèn)題不隔夜,大問(wèn)題不上一周,可以提高處理問(wèn)題的反應(yīng)能力;實(shí)施多才多藝的教育。

     

    3、建立完整可靠的信息管理系統(tǒng)。設(shè)備運(yùn)行以低成本為前提。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨成熟和流行的今天,技術(shù)、檔案管理、生產(chǎn)、采購(gòu)管理等部門(mén)可以通過(guò)建立局域網(wǎng)并入信息管理系統(tǒng)。為此:為減少備件種類(lèi)、故障點(diǎn),建議技術(shù)部門(mén)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì);為了減少備件數(shù)量,建議采購(gòu)部門(mén)確保準(zhǔn)確的動(dòng)態(tài)庫(kù)存信息;在網(wǎng)絡(luò)火爆、供應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下,實(shí)現(xiàn)“零庫(kù)存”并不難。生產(chǎn)車(chē)間要充分發(fā)揮移動(dòng)辦公倉(cāng)庫(kù)和工廠(chǎng)倉(cāng)庫(kù)的功能,移動(dòng)辦公倉(cāng)庫(kù)也要充分利用供應(yīng)商倉(cāng)庫(kù),確保“供的快、供的好、供的準(zhǔn)、供的省”,從而將生產(chǎn)成本降低到極限。

     

    推行TPM管理有什么建議?以上就是新益為T(mén)PM咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的TPM管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ),讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。


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