新益為6S咨詢公司概述：園藝是美化環(huán)境的重要工作，為園藝技術(shù)專業(yè)開放園藝實(shí)訓(xùn)基地，并將6S管理運(yùn)用到實(shí)訓(xùn)基地的管理中，能夠使學(xué)生和企業(yè)管理零距離接觸，提高學(xué)生的素養(yǎng)和管理能力，培養(yǎng)做事細(xì)心、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣。

園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理

為有效保障6S管理在開放園藝實(shí)訓(xùn)基地的過程中能夠順利高效的開展，要對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)及教育，以使得學(xué)生明確6S管理的內(nèi)容、方法和意義，分析園藝實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀，制定6S管理的實(shí)施措施。

一、園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理之整理

開學(xué)前，召集全體園藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生，會(huì)同基地負(fù)責(zé)人及參與教學(xué)的老師一起對園藝實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行全面整理、對所有開放實(shí)訓(xùn)基地過程中可能用到的實(shí)訓(xùn)工具的性能、完好性、藥品及肥料的保質(zhì)期等進(jìn)行檢查，明確哪些是需要的。通過共同參與，學(xué)生對物品的擺放、使用、維護(hù)等有一定的了解和認(rèn)識(shí)，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中，既減輕了教師的工作壓力，又培養(yǎng)和提高了學(xué)生的自我管理能力。每次生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)前先清點(diǎn)物品，實(shí)訓(xùn)后進(jìn)行整理，并對所有已經(jīng)使用的實(shí)訓(xùn)工具進(jìn)行歸位、檢查完好程度并登記，及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通，對不足的物品進(jìn)行補(bǔ)充，需要保養(yǎng)和維修的設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)和維修，以方便隨時(shí)使用。

二、園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理之整頓

制定完善的開放性園藝實(shí)訓(xùn)基地管理制度，是確保生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工作井然有序的關(guān)鍵。為此，學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，如《實(shí)訓(xùn)基地開放管理制度》、《實(shí)訓(xùn)基地日常維護(hù)制度》、《實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考評制度》等，使學(xué)生在是實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)時(shí)處處有章可循，確保實(shí)訓(xùn)室在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)化的軌道上長期運(yùn)轉(zhuǎn)。

同時(shí)，整頓園藝實(shí)訓(xùn)基地所有場所及工具，首先在整理的基礎(chǔ)上對園藝實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情況進(jìn)行判斷，劃分各種園藝工具、器械及藥品的存放區(qū)域，以及不同種類園藝產(chǎn)品和不同階段園藝產(chǎn)品的生產(chǎn)區(qū)域，使實(shí)訓(xùn)基地清晰整齊；其次將園藝工具、器械及藥品按照其使用的方便性、安全性及使用的頻率的原則放置，同時(shí)明確園藝工具及設(shè)備的具體負(fù)責(zé)人通過整頓，將有效避免隨意放置園藝工具、器械及藥品等物品帶來的困難，提高了生產(chǎn)效率。

三、園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理之清掃

對園藝實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行徹底清掃，創(chuàng)造干凈整潔的生產(chǎn)性工作的現(xiàn)場和工作崗位。在清掃中要注意實(shí)施過程的責(zé)任化和制度化，使6S管理由形式化變?yōu)榱?xí)慣化。每個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場所或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)任務(wù)的同學(xué)，對實(shí)訓(xùn)結(jié)束后所用的園藝工具、器槭及藥品進(jìn)行清掃，要求保持實(shí)訓(xùn)場地干凈整潔，物品拜訪整齊，并將所用的園藝工具、器械及藥品進(jìn)行檢查，以保證生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行實(shí)訓(xùn)場所的衛(wèi)生由參與實(shí)訓(xùn)的同學(xué)自行安排，并定期進(jìn)行輪換和徹底清掃。通過由參與生產(chǎn)的同學(xué)自己對實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行管理的措施，可以使學(xué)生增強(qiáng)主人翁意識(shí)，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維持一個(gè)有序、整潔的工作環(huán)境是工作中應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

四、園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理之清潔

對于實(shí)訓(xùn)場所的整理、整頓、清掃之后，要對成果進(jìn)行維護(hù)，就需要采用清潔的方式使現(xiàn)場保持在利于生產(chǎn)工作的最佳狀態(tài)。在對實(shí)訓(xùn)場所進(jìn)行清潔時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)生3個(gè)觀念：只有在“清潔的實(shí)訓(xùn)基地才能產(chǎn)生出高效率、高品質(zhì)的產(chǎn)品”；清潔必須用心去做，不能停留在表面；要保持隨時(shí)隨地清潔的習(xí)慣，不要當(dāng)成實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的工作。

五、園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理之素養(yǎng)

素養(yǎng)是6S管理的核心。這個(gè)措施是要求學(xué)生養(yǎng)成在實(shí)訓(xùn)操作和生產(chǎn)過程中規(guī)范做事、安全操作的好習(xí)慣，從而培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。

在進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，通過采用6S管理的教學(xué)模式來提高學(xué)生的素養(yǎng)，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣和作風(fēng)。因此，教師的言傳身教和愛崗敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和高度的工作責(zé)任心以及團(tuán)隊(duì)精神，都會(huì)對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到?jīng)Q定性的作用。在進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)時(shí)，一要注重制度化素養(yǎng)，對于規(guī)章制度，大家都要遵守執(zhí)行，嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)；二要注重業(yè)務(wù)素養(yǎng)，掌握園藝生產(chǎn)的基本技能；三要注重情商素養(yǎng)，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；四要注重精神面貌素養(yǎng)，要體現(xiàn)積極、認(rèn)真、仔細(xì)、樂觀的工作態(tài)度。

六、園藝實(shí)訓(xùn)基地6S管理之安全

要把“安全”觀念貫穿于整個(gè)園藝生產(chǎn)的過程中，重視對全體同學(xué)的安全教育，制定安全管理制度，使每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦，防范于未然。

首先，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中，不可能保證每個(gè)實(shí)訓(xùn)場所或生產(chǎn)任務(wù)區(qū)域都有教師在指導(dǎo)或監(jiān)督，因此，存在一定的安全隱患。為此，學(xué)院特別編寫了《生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)安全生產(chǎn)操作手冊》，讓每位同學(xué)在進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)前，熟讀《手冊》，強(qiáng)化安全意識(shí)，其次，是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)操作的規(guī)范性指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)操作的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化講解和示范，并在實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行及時(shí)矯正、評價(jià)，從而使學(xué)生能正確熟練的掌握各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)。