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高職院校6S管理的美育探究
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2021-04-26 瀏覽次數(shù):

     新益為6S管理咨詢公司概述:作為現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理辦法的6S管理,其中6S是指整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全(Security)這6個詞都是以S開頭。企業(yè)實(shí)踐證明,推廣和應(yīng)用6S管理,不僅有利于提高工作效率,更有利于進(jìn)一步培養(yǎng)符合企業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展需要的高素質(zhì)企業(yè)員工。

     

    一、高職院校6S管理現(xiàn)狀

     

    1、踐行學(xué)生宿舍6S管理文化的實(shí)效

     

    近年來,為推進(jìn)企業(yè)6S管理辦法的校園化,多數(shù)高校均在引進(jìn)、拓展6S管理模式的基礎(chǔ)上,積極建章立制,編印《學(xué)生宿舍6S管理手冊》,著力建設(shè)以6S管理為核心的宿舍文化。如,學(xué)院建立并堅(jiān)持踐行宿舍6S管理認(rèn)證制度,把6S管理認(rèn)證和評優(yōu)評先結(jié)合起來,從制度上不斷完善6S管理模式。

     

    還搭建了學(xué)生處、系部、學(xué)生會、班級的四級管理網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、競賽、評比、文化墻建設(shè)等各類平臺大力宣傳推廣6S管理,使6S管理理念深入人心;特別是從新生入學(xué)軍訓(xùn)之際,就積極結(jié)合《內(nèi)務(wù)條例》進(jìn)行6S管理思想理念教育和技術(shù)培訓(xùn)。

     

    此外,通過不斷組織師生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)多領(lǐng)會和把握企業(yè)6S管理理念內(nèi)涵;通過疏散逃生、防震減災(zāi)演練、突發(fā)事故應(yīng)急演習(xí)等進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操作,體會6S管理的有序性和實(shí)用性等。

     

    從實(shí)踐的結(jié)果來看,6S管理不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和日常管理,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求、學(xué)生素養(yǎng)與員工素質(zhì)之間的無縫對接。

     

    2、學(xué)生6S管理文化實(shí)踐中美育因子的缺失

     

    6S管理的應(yīng)用源頭是企業(yè)管理,是為了提高生產(chǎn)現(xiàn)場的工作效率而采取的一種線性管理模式。完全社會化、企業(yè)化的6S管理模式并不能適應(yīng)當(dāng)代高校的現(xiàn)實(shí)。高校學(xué)生是一個特殊的受教育群體,他們不僅要在校園里學(xué)習(xí)文化知識、職業(yè)技能,更要接受情感、性格和價(jià)值觀的培養(yǎng),對他們的管理應(yīng)采取的是一種動態(tài)的非線性管理模式。

     

    如在宿舍6S管理過程中,受社會不良因素的影響,學(xué)生為了獲取6S管理認(rèn)證資格證書,可能采取一些收買手段,宿舍管理人員,特別是物業(yè)管理聘用人員因?yàn)榉N種原因不實(shí)施嚴(yán)格管理,甚至縱容、默認(rèn)了學(xué)生的一些不良行為;因而,從蔡元培先生以美育代宗教這一觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義出發(fā),在學(xué)生6S管理機(jī)制中注入美育因素應(yīng)是建設(shè)和諧校園的人性化之舉,是立德樹人之目標(biāo)要求。

     

    二、美育視角下學(xué)生6S管理文化的過程

     

    1、對6S管理文化的美育審視

     

    美育是借助于自然美、社會美和藝術(shù)美的手段,以培養(yǎng)人的正確審美觀和高尚的道德情操,提高人的審美能力,使人得到自由全面發(fā)展為目標(biāo)的一種特殊的教育活動。如果現(xiàn)代企業(yè)推行6S管理的最終目的是提高企業(yè)的生產(chǎn)效率,更多更好地生產(chǎn)出符合市場需要的高品質(zhì)的產(chǎn)品,那么在高校學(xué)生工作中推行6S管理就是生產(chǎn)符合社會發(fā)展需要的合格人才。

     

    只有在此目標(biāo)指引下,把美育理念融入6S管理進(jìn)程,以美育的觀點(diǎn)審視6S管理,豐富、創(chuàng)新6S管理內(nèi)容,使6S管理要求更富時代氣息、更符育人需求,在理性批判6S管理工具性的基礎(chǔ)上使6S管理更人性化、人本化,才能進(jìn)一步滿足學(xué)生的成長發(fā)展需要,建設(shè)人文化的和諧校園。

     

    2、借6S管理培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力和創(chuàng)造力

     

    高爾基說過:人都是藝術(shù)家,他無論到什么地方,總是希望把美帶到他的生活中去。在社會化的范式轉(zhuǎn)換下,積極踐行6S管理文化可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力和審美創(chuàng)造力。

     

    通過個人空間的有機(jī)組合以及對公用空間的巧妙設(shè)計(jì),一個6S管理宿舍完全可以擺脫傳統(tǒng)的整潔、整齊的等次評價(jià),而是呈現(xiàn)出一種個性化、藝術(shù)化、充滿美感和生氣的有機(jī)空間。

     

    3、用6S管理重塑學(xué)生的人生價(jià)值觀

     

    美育可以使人們在美的愉悅中喚起自身高尚的情懷,教會自己以一種人性的目光來看待人的享受,以高雅的精神學(xué)及管理服務(wù)水平也有了提高,學(xué)校整體實(shí)力大為增強(qiáng)。學(xué)生報(bào)到率快速上升,生源流失現(xiàn)象基本杜絕,開始實(shí)施學(xué)校主導(dǎo)品牌建設(shè)模式以來,小升初來校報(bào)到率節(jié)節(jié)上升,一改生源緊張的頹勢,基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生愿選的品牌目標(biāo)。

     

    高職院校6S管理的運(yùn)用,勢必會對高職院校學(xué)生教育管理模式的創(chuàng)新和完善,對學(xué)生身心素質(zhì)的提升和科學(xué)價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重要影響。在院校6S管理文化建設(shè)實(shí)踐中,注重美育熏陶,以美育的視角來審視現(xiàn)代企業(yè)管理模式在學(xué)生教育管理中的應(yīng)用,是一種嘗試、創(chuàng)新,也是一種社會化范式的轉(zhuǎn)換。


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