新益為6S咨詢(xún)公司概述：抓好班組培訓工作，能夠有效提高職工的素質(zhì)和技能，避免工作中不必要的失誤，通過(guò)掌握崗位實(shí)用的方法和技巧，消除缺陷、保證運行、降低企業(yè)運行成本。所以說(shuō)，班組培訓是提高崗位安全操作技能的重要手段和方法。

班組培訓

近些年公司非常重視班組的培訓工作，不僅投入大量的資金和人力，而且職工培訓環(huán)境得到了極大的改善，希望通過(guò)班組培訓提高職工的綜合能力，為公司培養出一批高素質(zhì)隊伍。但是班組培訓過(guò)程中有很多問(wèn)題，需要開(kāi)動(dòng)腦筋去解決。

一、班組培訓問(wèn)題

盡管這些年大部分企業(yè)通過(guò)招收一些部隊轉業(yè)人 員和一些大學(xué)畢業(yè)人員，提升了基層隊伍的素質(zhì)，但政府延遲退休的政策，又使得一些文化低、年齡大的人員保留在原崗位，企業(yè)為適應市場(chǎng)需要進(jìn)行大量技改工作，新設備、新工藝以及轉崗人員的存在造成技能提升難度增加，需要從實(shí)用性上想辦法。

班組長(cháng)是班組培訓的關(guān)鍵人物，他的個(gè)人能力、素質(zhì)、水平的高低，又會(huì )影響到班組的培訓效果。

目前基層班組存在問(wèn)題，一是班組長(cháng)群體本身水平參差不齊，所以培訓內容不新穎，形式比較單一，沒(méi)有吸引力，大家比較反感，導致培訓效果非常差。

二是班組長(cháng)確實(shí)有很多具體的工作要做，他在班組中擔任的角色比較豐富，所以有些班組長(cháng)感覺(jué)力不從心，培訓工作流于形式、存在敷衍的情況。

二、班組問(wèn)題解決方案

1、對文化低、年齡大的職工進(jìn)行培訓，我們不妨開(kāi)一些小灶，多念叨，就會(huì )加強記憶。另外，要讓他們以自己的理解方式去做學(xué)習記錄，自己能看懂就行。同時(shí)，可以通過(guò)完善一些現場(chǎng)標識，便于這類(lèi)職工去記憶。

2、打鐵還需自身硬。首先班組長(cháng)自身素質(zhì)一定要過(guò)硬，自己要經(jīng)常學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的知識，不斷強化自己。確實(shí)對專(zhuān)業(yè)性非常強的內容，我們在沒(méi)有能力培訓的情況下，我們不要搪塞、躲避，一定要求助于專(zhuān)業(yè)人員幫助解決問(wèn)題，使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)的解決。

3、班組培訓要注重效率，注重效果、要有針對性。要讓職工根據自己的短板，主動(dòng)提個(gè)人培訓需求，這樣才會(huì )有效率和針對性。班組長(cháng)要認真要編寫(xiě)課件，內容不一定要長(cháng)、繁瑣，能說(shuō)明問(wèn)題就行，最好能采用圖文并茂的形式，這樣看起來(lái)更直觀(guān)，更有吸引力，更容易讓人理解。

4、班組培訓不一定非得班組長(cháng)本 人去講解，可以充分讓那些有技能、有特長(cháng)的職工發(fā)揮自己的優(yōu)勢， 協(xié)助自己完成班組培訓工作。確實(shí)每個(gè)職工個(gè)體之間存在本質(zhì)差異，有的人理解能力就要比其他人快、強，而有些人就是在這方面偏弱，通過(guò)互幫互帶可以幫助別人的同時(shí)，加深自己的記憶。這樣既體現了這些職工的價(jià)值，又能將自己解放出來(lái)。

班組培訓是班組管理的重要環(huán)節，是提高班組綜合素質(zhì)的重要方法，要注重簡(jiǎn)單、實(shí)用、新穎，能達到培訓效果、能解決問(wèn)題的培訓，就是最好的培訓方式。